太阳城娱乐

新闻中心
【喜迎校庆】坚持人才强校战略,建设新时代高素质教师队伍
文章来自:人事处     浏览:次    更新时间:2019年11月08日

     编者按:2019年11月10日,太阳城娱乐将迎来“高职教育20周年暨办学40周年”,这是澳门太阳集团网址2138人共同的节日。作为湖州唯一一所公办高职院校,回眸学校办学历程,学校秉持“崇德尚能”校训,以办人民满意的高职教育为己任,逐步形成了“德育为先、能力为重、全面发展”的育人观,坚持“全面深化改革、加快转型发展、更好服务地方”的工作主线,励精图治、锐意进取,形成了“做强高职教育、做大开放教育、做特农民教育、做活社区教育”的“四位一体”办学特色,培养了一批又一批高素质技术技能人才,为促进地方经济社会发展作出了应有贡献。引四秩风华,初心不改,领时代重任,开拓未来,现推出“喜迎校庆”系列报道,全面展现学校各条战线取得的办学成就。本文展现我校在师资队伍建设方面的办学成就。

     党的十八大以来,习近平总书记把科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略放在国家发展的核心位置,高度重视人才,重视科技。学校高职办学二十年来,牢固树立人才是办学的第一资源,坚持“人才强校”战略,树立起“做足总量、优化结构、提升素质”人才观,致力于建设一支高质量、高素质、高水平的师资人才队伍,通过引进人才、培养人才、成就人才,逐渐形成了具有学校特色的师资队伍建设机制。近五年来,学校硕士研究生以上学历的专技人才队伍总量实现翻番,师资总量不断扩大,师资结构不断优化,教师素质明显提升,尊师重教氛围日益浓厚,为建设区域性高职名校、办人民满意的高职教育奠定了坚实的人才基础。

 

人才“引得来”:打造强磁场,师资总量稳步增长

     人才强则事业强。为确保人才“引得来”,学校加快推进制度建设,创新一系列人才引进、激励举措、服务保障等政策体系,优化人才发展政策环境,先后出台了《人才引进管理办法》《人才引进工作实施意见》《“博士工程”实施办法》等制度,规范人才引进程序,增加人才引进力度,积极并向市政府申请人才租赁房,为引进人才提供临时住房保障。同时,通过参加当地政府部门或各类人才网站主办的人才专场招聘会、校园主题宣讲会、网络招聘等形式,积极拓宽人才引进渠道,多渠道揽人才。

     学校坚持人才强校战略,实施高层次人才引进、博士工程优化等“十大专项行动”。学校被授予湖州市“重才爱才先进单位”“人才招引先进集体”。学校现有教职工580余人,其中高级职称145人,硕博士教师387人,国家级别教学团队1个、省级教学团队3个、省级教学名师3人、省151人才5人、省级专业带头人22人、省高校思想政治理论课“名师工作室”1个、湖州市宣传文化系统“领军人才工作室”2个、湖州市“1112”人才46人,“双师素质”教师占85%。

人才“育得好”:拓展新项目,师资结构持续优化

     引进人才是前提,留住人才、用好人才是关键。“博士工程”是师资建设“做尖高端”的重要举措,学校从关心博士成长、组建博士工作团队、搭建专业平台等方面为博士教师创设更好的发展环境。

     专业技术职务自主评聘工作成为优化教师专业技术职务结构的重要抓手。评聘工作着眼于学校中长期师资队伍建设目标,根据专业建设需要设置岗位,向重点和优先发展专业倾斜,向教学、管理一线倾斜。
     学校重视引进与培养并举,为教师的成长备下肥沃土壤。为进一步加大优秀教师培养力度,学校出台了《名师培养与管理办法》,以“名师”培养为抓手,为培育在省内外甚至全国有影响力的省级以上“名师”搭建平台,助推“关键少数”更快地攀登金字塔高峰。 

     学校还积极开展产教融合,搭建校企合作平台,通过为人才提供事业发展平台,激发教师投身和扎根于湖州创新驱动发展实践,在成为湖州产业创新转型的“智动力”的同时,提升了教师的科研潜力,并赢得了良好的发展空间。

人才“用得上”:搭建多平台,师资整体素质不断提升

     学校注重教师师德师风建设,制定了《师德规范实施办法》,建立了新教师入职宣誓制度和师德承诺制度,强化教书育人导向,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

     为确保人才“用得上”,学校下大力气推进平台建设,全力建出实效,建出成果。以教师发展中心为依托,提升教师教育教学能力。依据教师发展中心“服务人才需求、致力教师发展、提供咨询培训、解决教学难题”的宗旨,搭建教学培训平台,对教师教学能力进行系统化培养;开展学术交流和教学技能竞赛,为教师提供学习交流和技能展示平台;建立教学资源库,为教师教学发展提供服务;完善教学效果测评体系,分层实施教学发展评估。

     根据区域经济与地方主导产业发展特点,围绕优势专业群建设,学校组建起“校内专业带头人+行业专家+企业技术能手+校内骨干教师”为核心的校企融通专业团队,拓宽“双师”培养渠道,提升教师“双师素质”能力,重点提高教师的理实一体教学能力、专业实践能力以及信息技术应用能力,建立起鼓励兼职教师参与校企合作、共同育人的长效机制。 

人才“留得住”:构筑精神家园,教师幸福感切实增强

     为了进一步尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造、依靠教师、服务教师,营造良好的教育生态环境,增强广大教师的归属感、幸福感和自豪感,学校出台了《“三育人”先进个人评选办法》《“名师”培养与管理办法》等制度文件,为师资建设,特别是青年教师成长营造更加优越的环境、搭建更为广阔的平台;先后开展了“师德先进个人”、第一批校级“名师”、“十佳青年教师”、“三育人”先进个人等先进评选表彰活动,在全校范围内营造了浓厚的尊师重教良好风尚。

     充实而轻松的工作氛围、注重人文关怀的校园文化、各类生活配套设置的不断完善,使人才得以“留得住”,为教师提供了安心教学和科研的配套环境。

Baidu